傳播研究生的唬爛研究室

上週，教育部趕在農曆春節前，發表新年度五年五百億的獲獎名單。名單揭曉，政大的上榜，雖不令人意外，卻也引發更大的爭議與不滿。

吾人見新聞既出，立即連往教育部與各大學網頁，參閱五年五百億計畫相關網頁資料，想了解教育部該計畫中各校去年的經費使用情形。但，令人費解的是，我東看西看，點來點去，卻不見此類資訊之公開，只見各處網站接貼滿宏遠的企劃內容、簡略的審核結果，以及以模糊而看不出所以然的「文字報告」成果代替實際核銷經費的會計帳目量化數據，無論教育部與各校網站皆然。

不知怎地，為何重視量化數據的教育部乃至於參與計畫的大專院校，卻不見此類實際核銷經費的會計帳目與經費實際使用成效報告？五年五百億每一塊錢，似乎是納稅人的辛苦血汗錢，是否應當公開這類的資訊報告，讓各界檢視？公開評審審議的會議記錄、各校針對各項軟硬體實際投入經費的建設程度，國際交流計畫、各項研究教學補助的實際投入金額與成果報告，這些是否都應該列入資訊公開的範疇，讓其他學校效法，也讓社會大眾檢視其成效，並且讓社會大眾對於五年五百億撥款的目的心服口服？

然，我只見到網頁上貼著籠統而含糊的文字企劃與說明報告，只見評鑑指標而未見針對指標列表的實際各校成效數據與資料。教育部作為政府部門，是否應當依「政府資訊公開法」公開評鑑過程中各校之各項評鑑細目與數據，以及評鑑過程的會議記錄？否則，又如何信服於人，五年五百億確實有助於台灣島內大學，榮登世界頂尖百大之列？